花儿也想知道
项目背景
Background
本项目属于玉林社区儿童友好主题月系列，为社区公益向儿童性教育科普展览。在该项目中本人担任策展人和设计师，工作涵盖田野调研、策展、视觉及影像产出。项目需要处理敏感议题沟通、儿童隐私保护、隐喻视觉转译等难点。历经 2 个多月展期，项目取得良好的公众反馈，获得一条、后场等媒体报道。
调研
Research
田野考察
A｜综合贸易市场、学校、居民楼、社区活动中心
访谈中发现，部分儿童受害羞、内向以及家庭沟通方式影响，不太愿意主动讨论与性教育相关的话题，也较难准确表达自己的疑问和想法。说明儿童虽然会接触到相关概念，但缺乏一个足够自然、开放的表达环境。
B｜居民楼、社区活动中心、咖啡馆等
约 9—10 岁儿童已经具备一定的性别认知和自我保护意识，但对于自己如何出生、生命起源等知识了解较有限。多数儿童已经知道身体某些部位不能被他人随意触碰，也能够理解并采取基本的自我保护行为。
C｜居民楼、菜市场
这一组以低龄儿童为主，受访儿童年龄约 3—12 岁。整体来看，年龄越大的儿童，对性别、性教育和身体保护的理解越深入；年龄较小的儿童相关认知则更加模糊和基础。
社区采访主题
问卷主要围绕儿童对以下内容的认知展开：
- 生命起源；
- 男孩与女孩的差异；
- 与异性朋友相处、玩耍的态度；
- 身体隐私部位及自我保护；
- 喜欢的颜色等基础信息。
调研反馈
家长年龄、性别与教育引导效果无显著关联，
多数家长尚未将性教育纳入考量，
儿童群体具备一定基础认知。
策划方案
Curatorial Plan
展览主题定为《花儿也想知道》，我创作“先知”作为本次展览主视觉 IP，IP视觉灵感来自于“蝴蝶”，该互动角色贯穿整套展览视觉体系。角色设定采用去性别化表达，以增添可爱的腿毛细节完成形象塑造，构建出“秘密花园”的核心叙事意象。为避免视觉表达过于直白，对女性身体符号做隐喻化转译。花园初始版本中设计有蘑菇意象，因视觉歧义完成迭代修改；另一版小先知形象参考洛可可时期天使造型，以萌态的姿态，尝试摘取花朵结出的爱心果实。
